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老师的培训学习感悟:感受中碰撞，理性中舍得

编者按：教师年会上有许多经验丰富的老师发表自己的感悟，下面我们来看看作者的《感受中碰撞 理性中舍得》学习感悟吧!

我们尺码相同，所以同愿、同心、同行。踏一路同仁墨客的诗韵而行;听几阵新教育引路人的心声而鸣;观几处栖霞新教育的花开而思。三日匆匆，但我感受多多，收获颇丰。今天捏三朵思想的浪花与同行者共赏。

一、追问与掌声

2017中美教育论坛会场，美国波士顿麻州大学严文蕃教授对江西省教育科学研究所所长吴重涵做的《一个关于经验的家校交叠域与异质域分析模型》报告进行了严肃的追问，他说：“为了懂，为了让你讲懂，为了让学者听懂，所以我要敢于追问。”穷追不舍的追问，赢得在场学者的一片掌声。会后，我深思：中国教育培养学生的批判性思维方面还不够，与美国多元文化背景下的教育有区别。我们不论是学校教育还是家庭教育，都秉承儒家教育思想，培养学生听话，顺从，从而使学生的批判性思维有所湮灭(部分学校中的现象)。新教育是让学生过一种幸福完整的教育生活，因此，我们做教育者，应该让学生享受完整的教育;培养学生要有多方面的思维方式，使他们在学习和生活中，多一些质疑和追问，少一些盲从和追风。让人生少一些遗憾，让生命多一些掌声。

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