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《走一步，再走一步》(原名《悬崖上的第一课》)选自《当代少年》，今天，小编为大家带来了走一步再走一步反思总结，希望大家喜欢!
走一步再走一步反思总结篇1
1.多给学生指导如何复述，抓住记叙的要素，抓住关键的词语，关键的句子。
2.让学生多读课文，创设情境多角度理解，走进文本，走进人物。角色朗读。阅读感想和需要帮助解决的问题可进行书面准备;
3.必需多鼓励。
4.在学生交流之后，迅速整合关键问题，要求学生关注重点片段，引导学生进入故事情境，在阅读、想像、整合中让学生充分体悟。
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