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编者按：作者在教三年级作文的时候发现，孩子们写作缺乏观察和亲身经历，他会有怎样的解决方法呢?下面我们来看看《对三年级习作的一点看法》这篇感悟吧!
一个学期又接近尾声，回想这一学期的时间，我想就三年级的作文谈谈自己的看法。
我们常说三年级是小学阶段的一个重要的转折点。之所以说是重要的转折点，应该指的就是三年级增加的作文。一、二年级的时候，我们叫做“看图写话”，要求写上一段通顺的话，把意思表达清楚，可长可短，没有过多的限制条件，而到了三年级，就变成了“习作”，不光要求把意思表达清楚，还要求正确使用标点，一般字数还规定在300字左右，最关键地是你还得根据题目给的提示，准确把握作文所要表达的中心，是写人?写事?写什么事?表感谢的事?表难忘的事?表开心的事?等等，这样，对于还从未接触过作文或是平时读书较少的农村孩子来说，就增加了不少的难度。
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