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《小伙伴》是以好孩子好品质为主题的一篇课文。今天，小编为大家带来了语文课《小伙伴》教学反思，希望大家喜欢!
语文课《小伙伴》教学反思篇1
在这一课的设计中我没有孤立地进行语言文字的训练，而是把它和朗读结合到了一起。备课时，我发现在这篇课文中几个标点符号非常值得研究。课文中几个人物的对话中出现了“?、!、。
”，不同的标点符号表达了人物不同的心情，要想读出人物的语气，体会人物的思想感情，就必须要关注这几个标点符号，同时这也是读书的一个很重要的方法。所以有了如下的设计:
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